Osemročné štúdium

Ciele

1. Charakteristika osnov, analýza súčasného stavu
   Gymnáziá s 8-ročným štúdiom, ktoré vznikli na Slovensku v roku 1990, sú špecifické svojou kvantitatívnou i kvalitatívnou stránkou. Ide o ucelené 8-ročné štúdium, v rámci ktorého vyučovanie cudzích jazykov zohráva významnú úlohu. Vystihuje základnú úroveň vzdelania (príma-kvarta), ale i stredoškolskú (kvinta-oktáva), pričom sa vzájomne dopĺňajú.
   Vzhľadom na rámcový charakter učebné osnovy neriešia značnú diferencovanosť v kvalite vyučovania (kvalifikovaní-nekvalifikovaní učitelia, zahraniční lektori), v hodinovej dotácii (3,4 až 6 hodín týždenne), nejednotnosť v v používaní učebných pomôcok, otázku začiatku vyučovania francúzskeho jazyka (ojedinele už v príme), konštruovanie študijných skupín s rozdielnou motiváciou a potrebami, ako aj iné súčasné problémy.
   Umožňujú vyučujúcim vybrať si z nich časti aplikovateľné na podmienky, za akých sa francúzsky jazyk vyučuje (povinný, povinne voliteľný a voliteľný cudzí jazyk).

2. Ciele vyučovania
   Určujúcim cieľom vyučovania cudzích jazykov je snaha o vzájomné porozumenie medzi ľuďmi rôznych krajín, spoluprácu a kontakty medzi nimi.
Z tohto hľadiska sa odvodzuje:

• komunikatívny cieľ, na základe ktorého treba chápať vyučovací proces ako funkčný systém, kde jazyk vystupuje ako základný prostriedok komunikácie,
• kultúrny cieľ v širokom slova zmysle, čiže poznanie inej kultúry a civilizácie umožňuje v hlbších súvislostiach poznať aj kultúru vlastnej krajiny,
• vzdelávací a výchovný cieľ, kde sa jazyková výchova chápe ako spoluúčasť na komplexnom vzdelávaní žiaka.

Štvorročné štúdium