Osemročné štúdium

CIELE

     Náuka o spoločnosti je povinný učebný predmet v 7. a 8. ročníku gymnázia s osemročným štúdiom.
     Oboznamuje študentov so základmi vybraných spoločenských vied dôležitými pre ich orientáciu v psychologických, sociálno-právnych, ekonomických, politických a filozofických otázkach a vedie ich k poznávaniu seba a druhých, k chápaniu vzájomných vzťahov medzi jednotlivcom a spoločnosťou v duchu demokracie slobody, spravodlivosti a humanity. Tým sa má vyučovanie podieľať na mravnom, občianskom a intelektuálnom rozvoji žiakov, dotvárať ich všeobecné vzdelanie a prispievať k ich príprave na vysokoškolské, resp. pomaturitné štúdium a životnú prax.
     Okrem osvojovania základných vedomostí z jednotlivých spoločenských vied cieľom predmetu je aj systematické rozvíjanie zručností a návykov žiakov a ich uplatňovanie v ústnom a písomnom prejave.
     Pri plnení uvedených úloh je potrebné žiakom poskytnúť priestor a možnosti na utváranie vlastného názoru, postoja a presvedčenia. Tí žiaci, ktorí chcú z tohto predmetu maturovať, zvolia si v 7. a 8. ročníku voliteľný predmet spoločenskovedný seminár.

Štvorročné štúdium

CIELE

     Učebný predmet náuka o spoločnosti oboznamuje žiakov so základmi vybraných spoločenských vied dôležitých pre ich orientáciu v psychologických, sociálno-právnych, ekonomických, politologických a filozofických otázkach a vedie ich k poznávaniu seba a iných, chápaniu vzájomných vzťahov medzi jednotlivcom a spoločnosťou v duchu demokracie, slobody, spravodlivosti a humanity. Tak sa podieľa na mravnom, občianskom a intelektuálnom rozvoji žiakov, dotvára ich všeobecné vzdelanie a prispieva k ich príprave na vysokoškolské, resp. pomaturitné štúdium a životnú prax.
V súlade so základným cieľom má predmet umožniť žiakom

• získať základnú orientáciu v poznatkoch dôležitých pre jednotlivé obsahové okruhy,
• osvojiť si prehľad o štruktúre vybraných vedných disciplín, ktoré by ich usmernili na prípadné ďalšie štúdium týchto disciplín,
• rozvíjať schopnosť formulovať a klásť otázky v príslušných vedných disciplínach a v oblastiach spoločenského života, posudzovať ich rôzne riešenia, rozvíjať tolerantnú výmenu názorov.