Keď sa história prebudí k životu
Dňa 18.3. 2026 žiaci II.OA a III.OA vymenili tradičné učebnice za virtuálnu realitu a unikátny zmyslový zážitok. V rámci workshopu „Inovatívne vzdelávanie o histórii“ k nám zavítal projekt Dejepis budúcnosti, ktorý premenil školské lavice na stroj času.
Žiaci sekundy sa preniesli do staroveku. Vďaka 3D modelom preskúmali ulice a domy v Pompejach, pričom históriu nielen videli, ale vďaka autentickým zvukom a zrekonštruovaným pachom aj doslova cítili. Okrem antiky sa venovali aj ťažkej téme druhej svetovej vojny, kde cez vizuálne materiály hlbšie pochopili dopad bojov na osudy vojakov a civilistov.
Tercia sa zas vydala na plavbu do neznáma v téme Zámorské objavy. Skúmali stret európskeho a amerického sveta a to, ako tieto historické míľniky dodnes ovplyvňujú náš každodenný život. Aj terciáni si prešli interaktívnym blokom o druhej svetovej vojne, ktorý im pomohol lepšie si predstaviť realitu tohto globálneho konfliktu.
Ďakujeme organizátorovi a lektorovi projektu pánovi Vladimírovi Štramovi za profesionálnu realizáciu a nezabudnuteľný zážitok, ktorý našim žiakom otvoril nové obzory v spoznávaní minulosti. Oceňujeme najmä moderný prístup, vďaka ktorému sa dejepis stal pre žiakov živým a pútavým predmetom.
Tento inovatívny workshop ukázal, že dejepis nemusí byť len o dátumoch, ale o fascinujúcich príbehoch, ktoré môžeme zažiť všetkými zmyslami.
M. Sziláygiová
vyučujúca dejepisu
Tak toto neprejde! Naši prváci sa ocitli v hľadáčiku Štátnej bezpečnosti
Čo všetko ste ochotní riskovať pre slobodu slova? Žiaci 1. A si to vyskúšali na vlastnej koži 26.2.2026 počas workshopu s o.z. Post Bellum. Téma bola jasná a mrazivá: „Tak toto neprejde“.
Po krátkom úvode o situácii v Československu sa žiaci zapojili do zážitkovej rolovej hry. V nej sa vrátili do 80. rokov 20. storočia a vžili sa do rolí umelcov a intelektuálov, ktorí sa rozhodli vydávať vlastné texty v podobe samizdatu. Ich rolové postavy vychádzali zo skutočných príbehov pamätníkov z archívu Memory of Nations.V tajnosti písali texty a vyrábali samizdaty. Postupne však zistili, že takáto činnosť v nedemokratickom režime nebola bez rizika a čoskoro pocítili silu vtedajšieho režimu. Čo začalo ako nevinná tvorba, prerástlo do napínavej drámy. Do hry vstúpila cenzúra, sledovanie či vypočúvanie zo strany štátnej moci.
Zážitok, ktorý učí:
- V koži prenasledovaných: Žiaci si vyskúšali, aké je to čeliť praktikám Štátnej bezpečnosti a musieť sa rozhodovať pod tlakom represálií.
- Sloboda nie je samozrejmosť: Workshop otvoril témy ako totalita, porušovanie ľudských práv a odvaha brániť sa bezpráviu.
- Prepojenie s dneškom: V závere workshopu sa žiaci podelili o svoje dojmy a premýšľali aj nad tým, prečo je ochrana demokracie, slobody a ľudských práv dôležitá aj dnes.
Dejepis pre nás nie sú len fakty v zošite. Je to schopnosť vcítiť sa do osudov iných, kriticky myslieť a pochopiť, že za slobodu sa oplatí bojovať v každej dobe.
Martina Szilágyiová
vyučujúca dejepisu
25.2. 2026 sa žiaci VI.OA a VII.OA na GT12 opäť na jeden deň vrátili v čase. Učebňa dejepisu sa premenila na dedinu v 50. rokoch minulého storočia. Prostredníctvom zážitkového workshopu „Deň, keď sa mlčalo“ sme sa vžili do osudov ľudí, ktorým kolektivizácia a znárodňovanie obrátili životy naruby.
Žiaci sa na pár hodín stali aktérmi skutočných príbehov. Namiesto klasických učebníc si vyskúšali hranie rolí. Prostredníctvom osudov reálnych ľudí, ktorých príbehy sú zaznamenané v archíve Memory of Nations, si na vlastnej koži vyskúšali, aké to bolo žiť na slovenskom a českom vidieku v 50. rokoch 20. storočia. Témy ako znárodňovanie, kolektivizácia a vyvlastňovanie tak prestali byť len pojmami z učebníc a stali sa živými príbehmi o morálnych dilemách a odvahe. Žiaci mali možnosť sa vžiť do emócií a motivácií postáv čeliacich nespravodlivosti, robiť ťažké rozhodnutia a sledovať, ako tieto rozhodnutia, ale aj strach a moc menia charakter človeka. Atmosféru dotvárali autentické zábery z dobových dokumentárnych filmov.
Prečo to robíme?
Lebo chceme
· prepájať históriu so súčasnosťou
· hovoriť o tom, ako aj v dnešnej demokracii čeliť prežitkom totality
· diskutovať o tom, prečo je dôležité brániť slobodu.
· podporovať kritické myslenie, toleranciu a empatiu
· rozvíjať komunikačné a argumentačné zručnosti
Veríme, že aj takouto inovatívnou formou výučby pomáhame našim žiakom lepšie chápať nielen našu minulosť, svet, v ktorom žijú dnes, ale aj samých seba.
Martina Szilágyiová
Vyučujúca dejepisu
Vďaka podpore Nadácie VSE sa nám podarilo realizovať výnimočný projekt a priniesť arteterapiu priamo do školy – do známeho a bezpečného prostredia našej školy.
Arteterapia poskytla žiakom priestor na vyjadrenie vlastných pocitov a emócií, uvoľnenie stresu a napätia a zároveň podporila ich kreativitu a sebavedomie. Žiaci absolvovali niekoľko sedení so známou odborníčkou Lindou Van Dalen, ktorá pôsobí v CHAT – centre pre kreatívnu liečbu arteterapiou.
Projekt bol pre žiakov veľmi prínosný a pozitívne hodnotený – mnohí vyjadrili želanie, aby sa podobná aktivita uskutočnila aj v budúcnosti. Ako povedala jedna zo študentiek:
„Arteterapia mi pomohla uvoľniť stres, vyjadriť svoje pocity a zároveň sa zabaviť spolu so spolužiakmi. Chcela by som, aby sme takéto sedenia mali častejšie.“
Teší nás, že prostredníctvom tejto aktivity mohli žiaci zažiť bezpečné a tvorivé prostredie, ktoré podporuje ich psychickú pohodu, rozvoj osobnosti a schopnosť spolupráce. Projekt je krásnym príkladom, ako kombinácia podpory odborníkov a angažovanosti školy môže priniesť skutočný prínos pre mladých ľudí.
Ďakujeme Nadácii VSE za dôveru a podporu – vďaka nim môžeme prinášať do školy aktivity, ktoré nielen vzdelávajú, ale aj obohacujú životy našich žiakov.
.png)
Počas prvých dní nového školského roka sa žiaci zapojili do krásneho projektu, ktorý už tretí rok postupne rozvíjame – vitalizácie a rozširovania školskej záhradky.
Žiaci zasadili bylinky a rôzne rastliny, vďaka čomu sa nielen naučili viac o sadení a starostlivosti o rastliny, ale aj o účinkoch byliniek v každodennom živote. Projekt tak prepája praktické vzdelávanie s ekologickým prístupom a starostlivosťou o spoločné prostredie.
Školský dvor sa vďaka novej zeleni stal ešte príjemnejším miestom – počas veľkých prestávok tu žiaci radi trávia čas oddychom a rozhovormi, a zároveň ide o priestor, ktorý využívame aj na vyučovanie pod holým nebom.
Naša školská záhradka by neexistovala bez dlhodobej podpory VSE, vďaka ktorej môžeme už tretí rok tento priestor zveľaďovať a vytvárať zelené srdce školy.
Ďakujeme všetkým žiakom a učiteľom, ktorí sa do projektu zapojili, za ich prácu a nadšenie.
Workshop PARTICIPÁCIA V KOCKE ponúkol hravý a interaktívny úvod do témy občianskej participácie. Prostredníctvom hry NIE JE MESTO AKO MESTO si žiaci III. A vyskúšali rozhodovanie v úlohe obyvateľov, úradníkov či aktivistov a spoločne objavili, ako môže vyzerať spolupráca pri tvorbe lepšieho mesta. Hra zábavným spôsobom otvárila diskusiu o tom, čo znamená mať možnosť ovplyvňovať verejné dianie a aké formy participácie sú (nielen) v mestách možné.
Žiaci si aj zasúťažili, zistili sme, kto má najlepšie vedomosti o participácii a rýchle prsty. Najlepší boli aj ocenení - Lucka, Alex a Tomáš.
Ak ti je blízka participácia a chceš sa v nej zdokonaliť a zároveň zažiť leto trochu inak, prihlás sa na Letnú školu participácie: bližšie informácie .
Ďakujeme Martine Pihuličovej (regionálna koordinátorka podpory práce s mládežou - NIVaM) za možnosť zúčastniť sa tohto workshopu a prežiť príjemný deň.
